Rol docente en estrategias de neurociencias e inteligencias múltiples para ambientes inclusivos antes y durante COVID-19. Revista de Investigación Científica y Tecnológica, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 133–149, 2025. DOI: 10.36003/Rev.investig.cient.tecnol.V9N1(2025)11. Disponível em: https://revista.espy.cloud/rict/article/view/743.. Acesso em: 3 jul. 2025.